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语言活动《花瓣儿风车》反思

时间2021-02-21 来源:滇池文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

语言活动《花瓣儿风车》反思

  这是开学的第二个星期,一阵阵欢声笑语夹着哭闹声从幼儿园里传了出来,大班和中班的小朋友可开心啦,一个暑假呆在家里,真没劲,开学了,又看到了老师和小朋友有说不完的话,一起做游戏、上课,可高兴啦!这一周的主题依然是《你变我变大家变》,有《花瓣儿风车》、《面包房里的猫》、《我会变》等,内容丰富又有趣。

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  情景描述及所思所悟:

  在《花瓣儿风车》的教学中,活动的开展我基本遵循原有的设计,在倾听童话故事的过程中逐步深入对花瓣作用的认识,了解风车转动的原因。但根据幼儿的反应,我随机作了一些改动。如考虑到活动内容的'动静交替,我在活动的最后邀请幼儿玩游戏“风车转转转”这一游戏。这一方面考虑到游戏与课间活动有效结合河北癫痫病医院,给予孩子充分操作、体验快乐的时空;另一方面,不要在活动的中间环节将孩子的注意力转移到对于游戏的关注,从而影响到对方法的关注,思维的拓展。事实证明,这种调整比较合理,在“如果你是小蚂蚁,你会如何帮助爸爸、妈妈磨面的思维拓展中,孩子们联系生活经验讲出了很多:用电风扇、驴子、牛、马、机器人等等,既有故事情节的延续,更有孩子现代生活经验的反映。而课间活动中的“风车转转转”活动,也由于时间比较充足青海癫痫病医院在哪?,同伴之间,不同的组之间有个相互的比较、竞赛,适合大班幼儿的特点,深受他们的喜爱。可以作为户外体育活动的项目反复开展。但是需要提醒孩子注意安全、在空旷的地方开展活动。

  在童话故事的导入中,大班孩子更多了一份自己独立的思考,对于“小老鼠运用花瓣帮助爸爸、妈妈磨磨”的方法提出了质疑:“花瓣软的、磨很重,我想不通为什么能用它来帮忙?”于是,我随机对童话故事拟人手法的运用,石家庄哪家医院治疗癫痫病专业进行了讲解,虽然对于大班孩子来说过于抽象深入了,但是基于自己的需求孩子们还是很喜欢了解,充满兴趣。

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作者:不详 来源:网络
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